التضامن والتعاون (التربية المدنية: السنة الثانية متوسط)

المادة: التربية المدنية
الوحدة التعلمية: القيم الاجتماعية
الوضعية التعلمية: التضامن والتعاون

المنتوج النهائي:

التضامن: هو التآزر لمواجهة المصائب وآثار الكوارث

التعاون: تقديم يد المساعدة لتحقيق الأهداف المشتركة التي لا يقدر على تحقيقها البعض

كما أن التضامن والتعاون سلوك إنساني نبيل، مبني على التعاون والتآزر بين الأفراد والمجتمعات ماديا ومعنويا عند الشدائد والكوارث، يكون عفويا حرا او منظما في اطار جمعيات ومنظمات إنسانية.

مجالات التضامن:

يمارس التضامن على مستوى العائلة والمدرسة والحي والقرية ومكان العمل وعلى المستوى الوطني والدولي، وتبرز هذه الصفة بشكل جلي في المحن الكبرى كالفيضانات والزلازل.

أنواع التضامن والتعاون:

·        التضامن المادي: التبرع بالأموال والأدوية والأغذية والألبسة والأفرشة، والتبرع بالدم.

·   التضامن المعنوي: زيارة المرضى ومواساتهم، المشاركة في عمل تطوعي، الدفاع عن المظلوم، مواساة المتضررين من الكوارث، تعزية عائلة في فقيدها.

أهمية التضامن والتعاون:

للتعاون والتضامن أثر انساني عظيم فهما يعملان على بناء مجتمع سليم متضامن متعاون متماسك قادر على مجابهة تحديات العصر والتخفيف من آثار الأزمات والكوارث كما يساعدان على توطيد العلاقات بين الأفراد والمجتمعات والدول ويعملان على تعزيز الصداقة والتعاون والسلام بين الشعوب 

تحميل الدرس

المناخ والزراعة في قارة آسيا (الجغرافيا: مستوى السنة الثانية متوسط)

المادة: جغرافيا
الوحدة التعلمية: قارة آسيا
الوضعية التعلمية: المناخ والزراعة في قارة آسيا

المنتوج النهائي:

الوضعية الإشكالية: تتوفر قارة آسيا على جميع أنواع المناخ التي تسود الكرة الأرضية، وذلك لامتدادها من خط الاستواء إلى القطب الشمالي. عدد مناخات قارة آسيا، وما هو أهمها في نظرك ولماذا؟

المناخ في قارة آسيا:

المناخ الاستوائي: يسود جزر الملايو (اندونيسيا وماليزيا) يتميز بحرارة مرتفعة وأمطار غزيرة طوال السنة.

المناخ الصحراوي: ينتشر بشبه الجزيرة العربية ومنطقة منغوليا، يتميز بالجفاف وقلة الأمطار

المناخ القاري: يسود وسط القارة يتميز بصيف معتدل وشتاء قارس البرودة.

المناخ القطبي: يسود شمال القارة شتاؤه طويل قارس البرودة وصيفه قصير.

المناخ الجبلي: يسود منطقة جبال الهيمالايا شديد البرودة.

المناخ الموسمي: وهو من أهم مناخات القارة يتميز بالجفاف شتاء وبغزارة الأمطار صيفا بداية بشهر ماي حيث تهب رياح رطبة من المحيطات باتجاه القارة من الجنوب الشرقي، تتسبب غزارة الأمطار في ارتفاع منسوب مياه الأنهار محدثة فيضانات عارمة ومدمرة.

يسود جنوب القارة (الهند) والجنوب الشرقي (الصين واليابان)

زراعة الأرز في قارة آسيا:

تحتاج زراعة الأرز إلى حرارة مرتفعة حوالي 20 درجة مئوية أثناء فترة النمو (من 04 إلى 06 أشهر) بالإضافة للمياه الكثيرة التي تغمر الحقول وهذا ما يوفره المناخ الموسمي.

يعتبر الأرز المادة الغذائية الأساسية لسكان القارة، التي تساهم بدورها بـ 90 بالمائة من الانتاج العالمي للأرز، الذي يزرع مرتين أو أكثر في السنة الواحدة.

ولأهمية زراعة الأرز في آسيا اهتم المزارع الآسيوي بإقامة الحواجز المائية واستعمال المخصبات حتى يسجل زيادة في الانتاج ويحقق محصولين في السنة.

المغرب قبل الاسلام (تاريخ: السنة الثانية متوسط)

المادة: تاريخ

الوحدة: العالم القديم قبل البعثة المحمدية

الوضعية: المغرب قبل الاسلام

المنتوج النهائي:

  1)   الموقع الجغرافي لبلاد المغرب

تقع بلاد المغرب شمال قارة افريقيا، تمتد من مصر شرقا إلى المحيط الأطلسي غربا ومن البحر الأبيض المتوسط شمالا إلى الصحراء الكبرى جنوبا (ليبيا، تونس، الجزائر، المملكة المغربية، الصحراء الغربية، موريتانيا)

  2)   أسباب الاحتلال البيزنطي لبلاد المغرب:

·       تعرضت بلاد المغرب بين سنتي 534-647 م للاحتلال البيزنطي وذلك للأسباب التالية:

·       الموقع الهام لبلاد المغرب وغنها بالثروات

·       رغبة جوستينيان في استرجاع أملاك روما

·       قوة الجيش البيزنطي مقارنة بالجيش الوندالي الذي أنهتكه مقاومة "المور"(الأمازيغ أو البربر أو المغاربة)

  3)   سياسة بيزنطة تجاه المغاربة

من أجل تثبيت سلطتهم لجأ البيزنطيون إلى تطبيق القوة العسكرية بإقامة الحصون والمنشآت العسكرية (خط الليمس)، وتقسيم بلاد المغرب إلى أربع مقاطعات على رأس كل منها قائد عسكري، هذا بالإضافة إلى استعمال أسلوب التفقير بفرض الضرائب على المغاربة ومصادرة أملاكم واستغلالهم. ما أدى إلى ظهور طبقتين متباينتين:

·       طبقة الروم البيزنطيين: وهم الأقلية المحتكرة للثروة والسلطة.

·       طبقة المغاربة: وهم الغالبية المحرومة.

  4)   مقاومة الاحتلال البيزنطي

لم يشمل الاحتلال البيزنطي كل بلاد المغرب، بل انحصر في الشمال الشرقي، ما أتاح فرصة ظهور امارات مستقلة تنطلق منها الثورات، وأهمها:

·       مملكة الأوراس

·       امارة الونشريس

·       مملكة ماسونا

وقد نجح المور في تحطيم تحصينات الليمس، فتراجعت الحدود البيزنطية وتقلص نفوذهم أواخر القرن 6م.

  5)   نهاية الاحتلال البيزنطي

توفرت عدة أسباب عجَّلت برحيل البيزنطيين:

·       اشتغال البيزنطيين بحروبهم مع الفرس

·       طمع قادة المقاطعات في الانفصال عن الامبراطورية

·       قوة المقاومة المغربية

·       وصول الفتح الاسلامي لبلاد المغرب وهزيمة البيزنطيين في معركة سبيطلة سنة 27 هـ/647م

تحميل الدرس

العادات والتقاليد (التربية المدنية: السنة الثانية متوسط)

المادة: التربية المدنية

الوحدة التعلمية: القيم الاجتماعية

الوضعية التعلمية: العادات والتقاليد

المنتوج النهائي:

  1)   تعريف العادات: سلوكات معتادة مألوفة موروثة يقوم بها الإنسان في ظروفها ومناسباتها على وتيرة واحدة، وتكون مرآة لتاريخه وقيمه.

  2)   تعريف التقاليد: تقليد الناس لمن سبقهم في بعض السلوكات على اعتقادهم بضرورة العمل بها، وتعبر عن هويتهم الثقافية.

فالعادات والتقاليد تراث حضاري للمجتمع تعبر عن هويته الثقافية

  3)   عادات وتقاليد المجتمع الجزائري:

المجتمع الجزائري غني بالعادات والتقاليد، وهي تمثل رمز أصالته وامتداد جذوره في التاريخ البعيد، ومن بين هذه العادات والتقاليد:

·       إحياء المناسبات الدينية (عيد الفطر والأضحى والمولد النبوي الشريف، والهجرة النبوية، عاشوراء)

·       احياء المناسبات الوطنية (عيد الاستقلال، اندلاع الثورة التحريرية، رأس السنة الأمازيغية (الناير)

·       اقامة الولائم في أفراح الزواج والختان وعودة الحجاج

·       إكرام الضيف وحسن استقباله

·       صلة الرحم وتبادل الزيارات

·       طاعة الوالدين واحترام الكبار والرفق بالصغار وذوي الاحتياجات الخاصة

·       اللباس التقليدي (البرنس، الحايك، القشابية، الجبة القبائلية، لباس الطوارق) وهو لباس محتشم.

·       التويزة وهي التطوع للمساعدة في جني المحاصيل أو بناء مسكن وعند المصائب والشدائد.

·       استعمال الأواني والأدوات التقليدية (الطاجين، الجفنة..)

  4)   أنواع العادات:

   أ‌)       عادات أصيلة: وهي عادات ايجابية وحسنة كالتي سبق ذكرها.

  ب‌) عادات دخيلة: وهي عادات سلبية لا تمت للمجتمع الجزائري بصلة مثل الوشم، والرقص المختلط، والتقليد الأعمى للغرب في كل شيء، قصات الشعر الغريبة، التبرج والسهرات الصاخبة.

  5)   واجبي تجاه العادات والتقاليد:

·       المحافظة على عاداتنا وتقاليدنا الأصيلة

·       نقل وتوريث هذه العادات للأجيال المقبلة

·       التعريف بموروثنا الحضاري والثقافي المتنوع

·       نبذ العادات الدخيلة والعادات السلبية

·       ازالة الشوائب العالقة بتراثنا والتي تعارض الدين والعقل.

 تحميل الدرس